4月27日，学院举办第二十三期辅导员“思政先锋”论坛，就“辅导员的职业化、专业化发展”开展研讨，团委、理学院党总支负责人及全体辅导员参加了论坛。本次论坛由理学院承办。

会上，理学院作题为“辅导员职业化发展探讨”的专题发言。辅导员陈晶莹老师分享了她在职攻读博士研究生的成长与收获。全体辅导员围绕主题展开了激烈的讨论，对辅导员职业化、专业化发展的具体路径、角色定位、发展困境、理想抱负水平提升等问题进行了深入探讨。

会议提出，辅导员的职业化、专业化发展，需要学院与辅导员个人的双轮驱动。一方面，学院可以通过激励、保障、晋升等政策的落实，助力辅导员的职业化、专业化发展；另一方面，辅导员职业化、专业化的发展还需要辅导员有反诸求己的自觉，不断加强自身锤炼，结合自己的兴趣、能力、专业背景以及学生的实际特点，在事无巨细的工作中，找到专长，积累成果，形成亮点。

会议认为，“六有”是辅导员通向职业化与专业化的有效路径。一要“有情有爱”。感人心者，莫过于情，倾注最真挚的情感爱学生、爱同事、爱学院、爱自己所从事的工作，这是辅导员通向职业化、专业化之路的前置性基础；二要“有心有信”。对学生始终秉持关爱之心、责任之心，对工作始终葆有敬畏之心、进取之心。同时，具有坚定的职业信念，这是辅导员通向职业化、专业化之路的支撑点；三要“有为有位”。在高校这个生态圈中，辅导员要锚定自己的生态位，就必须有所作为，坚持立德树人，以出色的工作业绩来赢得广大师生的认可，这也是辅导员职业化、专业化的目标指向。