为全面深化教育教学改革，切实提升人才培养质量，12月29日，教务部组织校内外专家组对财务管理专业开展现场考察与全面评估。评估专家组成员：浙江工业大学管理学院王飞绒、金鑫、学院督导组洪晓军，教务部相关负责人、商学院党政班子成员、专业负责人、教学管理人员、专业师生代表70余人参加本次评估会。

教务部负责人表示，专业评估是学院提升人才培养质量的关键举措。在评估过程中，必须严格遵循科学性、客观性和公正性原则，全力以赴达成“以评促改、以评促强”的工作目标，希望专家组通过听取汇报、随机听课、实地考察教学设施、审阅教学相关材料、开展师生座谈等多种途径，对专业建设成效进行全面评估与深入分析。

在专业汇报环节，财务管理专业负责人就学生发展、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进七大方面详细汇报了专业的现状、取得的成就以及未来的发展规划，认真分析了当前存在的挑战与不足。

在课堂教学评估环节，专家组随机抽取了《中级财务会计》《成本会计》《财务会计》三门核心课程，深入课堂一线观摩教学全过程。从教学目标设定、教学方法运用，到课堂互动设计、重难点突破，专家们均进行了细致记录。授课教师们扎实的专业功底、生动的教学风格以及多样化的教学手段，得到了专家组的肯定。

毕业论文质量是衡量专业人才培养水平的重要标尺。评估期间，专家组根据抽样原则，调取了若干财务管理专业毕业生的毕业论文，从选题的科学性与实用性、论文框架的合理性、论证过程的严谨性、学术规范的遵守情况等多个维度展开细致审查。在审查反馈中，专家们指出，该专业毕业论文的整体格式较为严谨，遵循学术规范，然而部分论文存在论证过程中举证力度不足、篇幅页数不足等问题，需进一步加强对学生论文写作的全过程指导。

教学档案袋核查是专业评估的重要基础环节。专家组对财务管理专业的人才培养方案、教学大纲、授课计划、学生成绩册、实验报告等各类资料进行了系统性查阅。通过对档案材料的梳理分析，专家组全面了解了该专业在课程体系构建、实践教学开展、教学管理规范等方面的具体情况，认为专业建设档案整体完备规范，能够清晰反映专业发展脉络。

为充分倾听师生心声，全面掌握专业建设的优势与短板，专家组开展了师生座谈会。在与教师的交流中，专家们围绕教学任务安排、教学条件与资源、AI赋能课程建设、教学与科研平衡、师资队伍与人才引进、校企合作与学生培养等问题深入探讨；与学生的座谈则聚焦于教学模式与学习体验、师生互动与教学反馈、实习实践与能力培养、就业前景与服务保障等方面。师生们畅所欲言，既分享了在专业学习与教学工作中的收获与感悟，也提出了专业发展中亟待解决的困惑与诉求，为专家组的评估结论提供了丰富的一手资料。

经全面评估，专家组对财务管理专业的建设成果予以高度肯定，一致认定该专业定位明确，课程体系与专业发展方向相契合，人才培养方案体现了区域经济发展和企业需求，构建了基于课程能力目标的OBE教学闭环。同时，专家组结合各项考察情况，从优化师资队伍结构、加大教学经费投入、提高课堂教学质量、完善兼职教师机制等方面，提出了具有建设性的意见。

财务管理专业是首次参与学院内部评估的文科类专业，本次专业评估不仅是对专业建设成效的一次全方位检验，更是促进专业高质量发展的重要起点，通过严谨梳理专家组提出的意见与建议，逐项落实整改举措，持续推进教育教学改革，从理论、实践、创新等方面不断提升人才培养质量。