6月10日中午，社科教研室开展“征程论坛”教研活动，学院党委书记郑雅萍应邀出席，学院团委负责人、人文学院党、政负责人、学工负责人及社科教研室全体教师参加了此次教研活动。

教研会上，教师们总结了前几年开展思想政治理论课暑期社会实践的工作经验，提出了此项工作的不足和困惑，与会人员围绕如何完善实践环节、如何与团委的实践活动相互结合、如何调动学生参与的积极性等方面工作进行了研讨，并重点讨论了如何将社科的思政理论课社会实践与团委负责的大学生暑期社会实践活动进行有效对接，以提升我校2012级学生暑期社会实践的层次，提高我校学生社会实践的质量和水平。

郑雅萍全程听取了老师们的发言，充分肯定了社科教研室对思政理论课暑期社会实践工作的成绩，肯定了老师们对搞好今年此项工作所提的方案和工作安排，同时就如何进一步做好学院思政理论课暑期社会实践活动提出了两点要求：第一，社会实践活动环节要形成之江的特色。社科的指导教师要积极参与实践活动全过程，希望每位指导老师能带一支实践队伍。教师的大部分时间和精力都用于了课堂的知识性传授，本身缺乏社会实践经验，教学内容难免缺乏生动性、鲜活性和动态性。教师参与暑期社会实践活动能够弥补这一教学环节上的严重不足，丰富教学内容。同时，在活动过程中，也可以发现在知识的实践运用中遇到的难点问题，从而找到解决问题的方法和对策，使课堂教学的内容得到进一步的充实和提高。今年，学院团委已将思政理论课的暑期社会实践结合到学院的暑期社会实践活动之中，给开展好社科教研室的实践课程搭建了很好的平台，希望老师们充分调动好2012级学生参与实践的积极性;第二，社科的老师要以改革的思路来创新教学教育工作。社科教研室在学院“2+2”两段制模式中怎样培养“立德树人”的大学生，增强大学生“三个自信”，实践育人是践行社会主义核心价值观的重要环节，也给社科老师提出了更高的要求，老师们要努力提高思政课课堂教学质量，并在大学生价值观、世界观的形成中发挥积极的作用。

“征程论坛”活动结束后，社科教研室还在厚德台大礼堂对学院2012级学生开展2014思政理论课暑期社会实践动员大会暨辅导讲座活动，郑雅萍出席动员会，人文学院党总支负责人作了动员讲话。