12月28日上午，学院举行二级学院院长2017年度教学工作述职会。浙江工业大学健行学院院长陈煜，教务处副处长吴向明，学院院长李澎林、副院长潘海涵出席了会议。 

    会上，各二级学院院长围绕“领导重视、教学改革、条件保障、师资队伍、评价激励、工作成效、问题分析”等7个方面，对2017年度二级学院教学工作进行了述职。与会领导和专家对各二级学院院长的述职报告进行了测评。陈煜、吴向明等专家对我院强化本科教学中心地位、建立教学院长述职制度的创新做法高度认可，并分别提出指导性意见。陈煜指出，二级学院应“通过制度建设规范行为、通过课程体系建设强化目标导向、通过教学方法改革激发学生学习动力、通过完善投入机制强化经费保障、通过数据量表体现工作成效”。吴向明指出，二级学院教学工作要处理好“对标管理与目标管理、存量与增量、工作成效要紧紧围绕人才培养质量落脚点、问题与对策”等四方面的关系。 

    最后，李澎林对二级学院院长年度教学工作述职情况作了点评和总结。他充分肯定了各二级学院一年来教学管理方面所做的工作，对下一步二级学院的教学工作提出了四点要求：第一，厘清思路，尽快做好二级学院的顶层设计工作。各二级学院要在学院确定的办学理念和人才培养定位的指导下，深入研究探讨各二级学院、各专业的人才培养理念与定位，明确方向，达成共识，有的放矢，全面落实学院建设一流区域型应用大学目标。第二，深化教学改革，着力学生能力素质培养。要切实做好面向需求、产教融合的文章，深入推进全方位产教协同育人工作。第三，着力创新机制，提升工作成效。2018年为学院“质量效益年”，要坚持问题导向，在现有教学工作基础上追求有质量有效益的发展。以星级专业和核心课程等一批教学建设项目为抓手，深入推进专业内涵、特色与课程体系建设，不断提升应用型人才培养质量。第四，协同全院资源，做好育人工作，各二级学院应协同机关职能部门，整合教学、学生线资源，共同做好全员育人，帮助学生提高自我认知和定位，完善自我，发展自我。 

    为强化教学中心地位，切实加强学院教学工作，全面提高应用型人才培养质量，同时，为各二级学院搭建互相学习、促进交流的平台，从今年起学院建立二级学院院长年度教学述职制度，由各二级学院院长报告年度教学工作情况，年度述职测评情况纳入二级学院年度教学工作考核。近年来，各级教育机构都十分重视教学工作，省教育厅从2015年起就建立了各校校长主抓教学工作的述职制度。2016年，独立学院也参加述职测评，我院的院长教学述职报告测评分在全省独立学院排名第三。

会议现场