绍兴校园的慎思楼设计得颇具艺术感，绿树围绕的红墙、错落有致的建筑，总让人有种一探究竟的冲动，而当你慢慢地穿过走廊，绕过一楼那别致的圆形构造，就会来到一间间陈列着各种雕塑和画板的教室，这里和穷理C楼的专用教室一样，是建筑学院和设计学院同学们上课的画室。在这里，活跃着我们建筑学院和设计学院的一线教师团队。

　　今年，建筑学院共有6位老师进行基础课教学，内容涉及建筑制度、建筑设计初步、园林设计初步和美术。而设计学院则分周期进行不同内容的短期教学，课程包括色彩构成、平面设计、素描和速写等。这些老师们帮助两个二级学院的同学们打下了专业学习的美术基础，被大家亲切地称作“画纸上的师者”。

手把手打好基础

　　“我们实行的是小班教育，最多的班级也只有29人，制图、美术等课堂教学与其他不同，需要手把手、一对一，人数一旦超过30，就需要两个老师来上课了。”建筑学院党总支书记林世军向我们介绍。相比与设计学院，建筑学院的学生大多数没有学过美术，完全是零基础，对于他们美术、制图等课程的学习难度很大，要一步步从最简单的教起。“刚开学的时候，我还手把手教过同学们削铅笔呢。”说起这件事，建筑学院的美术基础课老师黄韵忍不住笑了起来，“学好美术，对今后的建筑、设计等专业知识学习有很大的帮助，学院里抓得比较紧，所以同学们练习得强度挺大，算是一种突击训练吧。”

　　和黄韵老师一样，建筑学院的不少基础课老师都把教学和实践结合起来，不仅要求同学们课堂上练习速写、制图，还布置不少课后作业，在同学们不懂的时候，常常帮他们画上两笔，改一改错误，帮助他们更好地理解，也因为如此，老师和同学之间多出了一份珍贵的朋友之情。

　　在设计学院，为了提高学生的基本功，提升大家的艺术素养，近三年以来，基础教研室负责人曲哲老师带领着几个老师成立了课余兴趣小组，老师们利用业余时间无偿给学生集中训练，进行油画、水彩、中国画、书法、雕塑等课程的基础技能指导。今年，这个兴趣小组在绍兴校园也开办起来了，同学们的热情大大出乎了老师的意料，有些班级80%以上的学生自愿报名参加。“学生们打好了基础，对设计肯定有好的影响。这么多学生参加，和他们交流多了，好的苗子也会冒出来。”曲哲老师高兴之余，对未来也充满了期待。新学期以来，曲哲老师一周至少赴绍兴三次，兴趣小组开办之后，他到绍兴的次数就更多了。“大一正是打基础的大好时期，第一届绍兴校园的学生又尤为关键，基础教学是重中之重啊。我经常和老师们讲，我们不光要教学，更要育人，让学生们从心底里感到温暖，这是我们的责任。”

给学生自由空间

　　设计学院的夏雷老师今年主要负责新生的教学工作，见到他的时候，夏老师正在指导同学作画，他向我们描述了设计学院学生在进行素描、速写等课程学习时的状态：“有的同学在兴致高的时候往往一上午不起身，而有些同学疲惫时需要休息一下，起来走动走动，相互交流一下是常有的事，对于这种不同于普通上课的学习状态，我们提倡让同学们自己掌握半天的上课时间，给他们自由发挥的空间。”而在这样一种上课的环境中，看似轻松的老师们，其实要做的更多。如何及时发现问题，在适合的时机给予同学们指导，观察每一个学生的学习状态，了解和掌握他们的学习能力，都需要老师们更加灵活和机动。“我希望他们加强主动学习的能力，利用图书馆等资源自主学习，大学生应该有这种能力。而我们要做的就是在恰当的时候提示他们学习的思路，发现问题能够及时给予指导。”建筑学院的杨育人老师如是说。

　　这种给学生自由空间的教育思路也潜移默化地为学生今后的自主创业埋下了种子。“我们的老师在教书育人的过程中有收有放，既给了学生们自由驰骋的空间，又不会让他们偏离主方向。在这种环境下，学生渐渐地形成了主动思考、主动发现问题并解决问题的能力，也因此冒出了一些创业方面比较好的典型。”设计学院书记伍建国说。

　　双城奔波无疑是辛苦的，每一个需要早起赶往绍兴的日子，总会让老师们感到“压力山大”，但相比奔波带来的紧张和压迫感，建筑学院和设计学院的老师们更关心同学们的学业进展。所幸的是，今年的新生着实令人欣慰，设计学院新生们扎实的美术基础让老师会心一笑，建筑学院新生们认真的学习态度使老师轻松不少。

　　如今，这个游走在画纸间的教师团队，正沿着别具一格的教学之路，在一线岗位上继续开拓着。

曲哲老师示范教学中（照片由曲哲老师本人提供）

建筑学院杨育人老师为学生讲解制图要点

建筑学院黄韵老师（左）、设计学院夏雷老师（右）指导学生中